“El acceso a internet por sí solo no crea pensadores científicos; los educadores son la clave para cerrar la brecha entre la conectividad y la verdadera alfabetización científica.” Prof. Yelka Aguilera Santos

Esta es la premisa central del artículo de opinión publicado por la Prof. Yelka Aguilera Santos, Responsable de Vinculación Científica y Comunicación Pública del Journal of Latin American Sciences and Culture, en el periódico boliviano El Diario.

En su columna, titulada ‘La educación ante un desafío: la analfabetización científica’, Aguilera advierte que, aunque el 73% de los hogares bolivianos ya tienen acceso a internet, esto no se ha traducido en una auténtica cultura científica. Citando a la UNESCO y a investigadores del Journal, la autora sostiene que el verdadero desafío no es técnico, sino pedagógico y cultural.

La tecnología por sí sola no garantiza el pensamiento crítico. El rol de los educadores, señala, es ahora más crucial que nunca: alejar a las nuevas generaciones de la analfabetización científica.

Leer el artículo original en El Diario

Conocer más sobre el Journal of Latin American Sciences and Culture