Por: Moiya Sullivan
Desde el Journal of Latin American Sciences and Culture (JLASC) expresamos nuestras más sinceras felicitaciones a la Prof. Yelka Aguilera Santos, quien ha sido distinguida con el Reconocimiento a la Excelencia Docente por su destacada labor en investigación e interacción social, de acuerdo con la valoración de los estudiantes de la carrera de Comunicación y de la Dirección de Carrera.
Este reconocimiento celebra mucho más que un desempeño académico. Celebra una manera de entender la docencia: con vocación, rigor, compromiso y una profunda convicción de que enseñar también significa aprender, investigar, escuchar y transformar.
Un reconocimiento que viene de quienes aprenden
Hay distinciones cuyo significado adquiere una dimensión especial cuando son otorgadas por quienes viven directamente la experiencia educativa.
En este caso, el reconocimiento refleja la valoración de sus estudiantes y de la Dirección de Carrera hacia una labor que integra tres dimensiones esenciales de la vida académica:
Enseñanza, entendida como la capacidad de despertar preguntas, estimular el pensamiento crítico y acompañar procesos de descubrimiento.
Investigación, porque enseñar también implica permanecer cerca de las preguntas que todavía no tienen respuesta y contribuir a la construcción de nuevo conocimiento.
Interacción social, porque el conocimiento adquiere verdadero sentido cuando trasciende las aulas y dialoga con las comunidades, los territorios y las necesidades de la sociedad.
Esa conexión entre enseñanza, investigación y sociedad es precisamente una de las expresiones más valiosas de la labor universitaria.
Enseñar también es aprender
La Prof. Aguilera ha defendido una idea que resume buena parte de su concepción de la docencia: un docente nunca deja de aprender.
Cada estudiante trae nuevas preguntas. Cada aula plantea nuevos desafíos. Cada proyecto de investigación abre nuevas posibilidades. Y cada experiencia de interacción social recuerda que el conocimiento no existe aislado, sino en permanente diálogo con las personas y con el mundo.
En una época de profundas transformaciones educativas y tecnológicas, esta perspectiva adquiere especial relevancia.
La tecnología puede ampliar las posibilidades de aprendizaje. La investigación puede expandir las fronteras del conocimiento. Pero es la dimensión humana de la educación —la capacidad de orientar, escuchar, inspirar y acompañar— la que convierte esos recursos en experiencias verdaderamente significativas.
Una trayectoria que conecta conocimiento y sociedad
Desde JLASC valoramos especialmente esa coherencia entre lo que se enseña, lo que se investiga y lo que se comparte con la sociedad.
La excelencia docente no se construye en un solo momento. Se cultiva diariamente: en una pregunta formulada en clase, en una investigación emprendida con estudiantes, en una conversación que despierta curiosidad, en un proyecto que llega a la comunidad y en cada oportunidad de convertir el conocimiento en una herramienta para comprender y transformar nuestro entorno.
Por ello, este reconocimiento representa también una celebración de la docencia como vocación, investigación como compromiso y conocimiento como servicio a la sociedad.
Nuestras más sinceras felicitaciones
Desde el Journal of Latin American Sciences and Culture (JLASC) celebramos con orgullo este reconocimiento y extendemos nuestras más cálidas felicitaciones por una distinción que pone en valor aquello que hace de la docencia una de las profesiones más importantes para el futuro.
¡Felicitaciones, Profesora Aguilera!
Science, culture and knowledge connecting people and societies.
Journal of Latin American Sciences and Culture (JLASC)