2021年第一届科学素养年会。刺激气候变化参与的先决条件

议程

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作为洲际科技大会中心部分的2021年第一次年会的官方传单
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第一届面向可持续发展目标的科学与技术洲际大会(FICST-OSDGC)组织者的正式介绍。2021年第一届科学素养年会。激励气候变化参与的先决条件是一个重要的组成部分。 (FICST-OSDGC),因为在玻利维亚的学术大会历史上,第一次有一批经过挑选的世界知名科学家/教授/创新者/企业家/倡导者/发明者/不同科学领域的从业者聚集在一起,讨论并提出应对气候变化的策略,普及科学,促进与气候知识相关的知识交流和信息传播。虽然玻利维亚的领土占世界面积的0.2%。它的森林约占世界森林的3.5%,但在该国,有世界上所有生物多样性的45%至55%。由于其海拔梯度在90至6542毫米之间,玻利维亚是世界上生物多样性最丰富的八个国家之一。其领土包括7个生物群落、36个生态区和205个生态系统。
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审查第一届面向可持续发展目标的科学和技术洲际大会的目标和主题 遵守规定 (FICST-OSDGC)

我们生活在一个技术驱动的世界,其特点是数字化的总体趋势跨越了社会的所有部门,面对媒体日益增长的影响。关于媒体和信息的知识、技能和态度日益成为所有公民的基本工具。所有公民都需要具备与媒体和其他信息提供者(包括互联网上的信息提供者)互动和接触的能力,这是一个终身学习的过程,不同的利益相关者可以在正式、非正式和非正规的举措中做出贡献。

媒体与信息素养(MIL)在世界各个地区都在稳步发展,有许多国际和国家组织和倡议正在举行。MIL是科学素养的先导。当媒体与信息素养与科学素养相结合时,它们可以使普通公民为应对气候变化作出贡献。

了解气候变化如何发生、其影响和相关的缓解方法的一套能力是科学素养的一部分,通常被称为 "气候素养"。它们是通过信息、媒体和数字技术获得并经常应用的,因此与MIL能力交织在一起。缺乏MIL能力的公民很容易受到通过各种形式的在线和离线媒体传播的与气候有关的虚假信息和未经核实的主张的影响。这导致了对气候变化科学的低水平接受,以及对我们所有人可以单独和集体采取的行动的无知。对气候变化科学的不知情的拒绝,如今在公共话语中相当普遍,这是一个主要障碍,可以用MIL来解决。

媒体和技术公司在对公民进行气候变化教育和宣传方面发挥着核心作用。媒体渠道和数字通信平台上的信息流放大了危机的紧迫性,传达了关于气候的关键事实,并驳斥了气候变化的否认和其他阴谋论。因此,对公民来说,了解这些新闻和在线内容是如何产生的,出于什么目的,基于什么来源,是至关重要的。对记者来说,确保关于气候的事实和基于证据的报道也是至关重要的。

教科文组织在这方面的工作是开创性的,有无数的努力在国际上推广和实施MIL,同时说明其对可持续发展目标的贡献。具有媒体和信息素养的公民和决策者能够获得可靠的信息,在消费和碳足迹方面做出明智的决定。他们能够根据准确的信息和证据,相应地调整或改变他们的态度和行为,以避免可能加剧危机的行动或政策。他们有能力积极主动地应对气候变化,并为加强公众对气候变化科学的信任作出贡献。

2021年第一届科学素养年会。刺激气候变化参与的先决条件,呼吁。

  1. 提高对检查与环境可持续性有关的事实和注意信息来源的重要性的认识。
  2. 为人们提供必要的工具和资源,让他们学会如何检查信息来源,发现虚假信息,并以负责任的方式传播有关气候紧急情况的信息。
  3. 鼓励人们了解有关气候紧急情况的最新新闻、事实和研究,以及在不同层面可以做什么。

这是一个 年度会议 旨在将来自不同领域的专家聚集在一起,了解全球各地不同的MIL成熟度或发展水平,分享想法和经验。此外,预计会议将重点关注每种情况下的挑战,目的是为未来的政策建议提供信息,以应对所确定的挑战的最佳战略。

研讨会的第一部分是1)欢迎与会者并简要介绍年度会议;2)概述教科文组织对MIL政策和战略的看法,以及3)强调MIL科学素养相结合的挑战,以及如何使普通公民在不同层面上为MIL做出贡献。第二部分是与受邀与会者进行讨论,讨论的内容是促进气候变化的国家MIL政策和战略的具体挑战、机遇和限制。

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欢迎参加2021年国际科学和技术大会暨第一届科学素养年会(AMSL)。刺激气候变化参与的先决条件

遵守可持续发展目标和参与气候变化是可以惠及地球上的生命的任务。然而,这些主题有时会被忽视,因为它们没有得到正确的理解,或者因为它们太难理解而导致科学知识的空白。这就是为什么我们聚集了一些专家在 第一届面向可持续发展目标的科学和技术洲际大会(FICST-OSDGC)和 科学素养年会(AMSL)2021年,通过气候素养,以明确和直接的方式刺激气候变化的参与。我们都可以看到,科学和技术正在以前所未有的速度、广度和深度为人类生产和生活的各个方面带来根本性的变化。我们认为,必须共同努力,缩小不同国家之间的科学素养差距,建立一个协调的工作机制,提高全球科学素养,实现联合国2030年可持续发展议程。AMSL的成立要感谢安第斯科学和技术之路国家、山谷私立大学和Elektro高科技公司的支持。在朝轩智能研究所、YPGLOBALSDN联合国教科文组织媒体与信息素养研究所和塞万提斯学院的特别合作下,AMSL得以举行。我们邀请了一系列来自世界不同地区的跨学科专家,与对环境、气候变化及其所有影响和反响感兴趣的国际社会分享他们的经验和知识。

Prof. Dr. Marco A. Cabero Z.

President Andean Road Countries for Science and Technology

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Jorge Ruiz de La Quintana

Director of the Research Department at Universidad Privada del Valle (UNIVALLE)

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Gonzalo Ruiz Ostria

President Universidad Privada del Valle (UNIVALLE)

小组成员

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张传红

Associate professor at the Department of Development Management, College of Humanities and Development Studies/and Director of Center for International International Development Research Network (CIDRN). She was an academic visitor of the China Science at the University of California, Davis(2017-2018). Her research interests cover both (CIDGA), China Agricultural University. Dr. Zhang also serves as the Secretary of China Development Cooperation Studies at College of International Development and Global Agriculture China’s domestic rural transformation and international development cooperation, specifically on Centre at University of Oxford (2011-2012) and a visiting scholar of the Department of Political China’s poverty reduction, China-Africa Agricultural Cooperation, Gender, and Development.

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Maria J. Gonzales R.

玻利维亚拉巴斯市圣安德烈斯大学的生物学家,拥有德国戈廷根乔治-奥古斯特大学的自然科学、植物学提、动物学和地理学博士学位(2003年)。她的研究和工作领域是在国家自然历史博物馆的新热带蕨类植物和安第斯山地森林的生物多样性(1996-1999年),在德国戈廷根乔治-奥古斯特大学系统植物学系研究新热带地区的Sticherus(Gleicheniaceae)属的分类学(研究她的博士论文)(2000-2003)。玻利维亚亚马逊保护协会协调员,研究项目涉及生物多样性的特征、原住民社区的领土强化以及拉巴斯省北部和潘多省南部的巴西坚果(Bertholletia exelsa)管理的改进过程(2004-2013年)。专业生物学家,"与拉巴斯北部的社会行动者一起加强森林综合管理--全球环境基金森林项目(环境部的实施项目,由联合国开发计划署管理,由全球环境基金资助)的协调人(2014-2016年)。国家森林发展基金-FONABOSQUE的项目监测林务员的专业人员(2017-2018)。多民族地球母亲管理局-APMT联合机制(替代REDD)方法下的项目关闭顾问(2018-2019)。国家自然历史博物馆临时馆长(2019年6月至2020年1月),目前是森林和土地监督和社会控制局促进森林和土地综合发展的国家负责人(2021年6月至今)。在玻利维亚各大学的文凭课程、硕士学位以及培训项目中担任生态学、森林管理、环境等模块的教师。目前,她为La Epoca报在全国发行的 "地球母亲 "栏目撰稿。我认为自己是一个有森林管理经验的专业人员,加强了领土管理的进程,目前我从事综合发展工作,非常注重与自然和谐的社会意识。

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西尔文-艾默尔

我在法国国家科学研究中心(CNRS)担任工程师和研究员超过20年,现在在北航工作。我很高兴参与这个新的科学杂志的冒险。我相信它能促进拉美国家和中国之间的联系,促进文化和高质量的科学交流。 我也希望它能提供很多美好和建设性的合作。在未来,它将成为人们的榜样,让他们有愿望与其他外语国家和文化进行交流,鼓励中国和不同文化之间的互动。

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李丽

中国农业大学国际发展与全球农业学院副教授。她在北京中国外交学院获得国际关系学博士和硕士学位以及外交学第二学士学位。2011年至2012年,她是美国康涅狄格大学政治学系的中美富布赖特博士奖学金获得者,她是中国与全球化研究中心(CCG)的非驻地研究员,自2015年起是北京团委授予的颐和园学者。作为国际研究协会(ISA)和清华大学中国政治学与国际问题研究会(CCPSIS)的成员,她的研究领域包括南南合作、全球公共产品、气候治理和公私伙伴关系(PPP)。 她撰写了两本书,题为《全球气候治理中的公私伙伴关系》(2013年)和《社会科学的创新》。比黄金更珍贵》(2017)。她为联合国开发计划署(UNDP)、联合国粮食及农业组织(FAO)、商务部(MOFCOM)、中国国际扶贫中心(IPRCC)和中国农业和农村事务部(MOA)的南南和三角合作项目提供外部评估。她为《第三世界季刊》(SSCI)、《当代东亚杂志》(SCOPUS)等进行同行评审。

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杨柳

中国宁夏清洁发展机制(CDM)服务中心总工程师、副研究员。他专注于中英合作研究 "中国西部高耗能出口企业碳减排关键技术的利用",中国-瑞士研究 "工业固体废弃物高混合比建筑材料的先进技术",以及中国-挪威合作研发和示范 "被动式建筑技术"。他管理着由中国科技部资助的 "碳盘查与碳排放权服务平台 "和 "绿色农房的气候适应性与周边环境建设 "两个国家重点技术研发项目。他承担了国家清洁发展机制基金资助项目 "宁夏中南部干旱地区农业适应气候变化"。他管理了工信部资助的绿色制造系统集成项目 "羊绒制品绿色设计平台建设",并主持了 "枸杞(gǒu qĭ)的碳足迹鉴定 "和 "重点耗能企业碳排放核算与管理系统 "等7项宁夏重点技术研发项目。他的研究获得了宁夏自治区科技进步奖和华夏建设科技奖。他设计的两个标准和方法获得了国家的知识产权。发表学术论文6篇,获得专利3项,软件著作权2项。曾获宁夏科技成果奖8项。他花了6年时间编制宁夏温室气体(GHG)清单报告。他验证和认证了5个清洁发展机制项目,并得到了联合国的批准。他为50多个政府部门、工业园区和企业提供低碳相关的技术服务,创造了5000万元的经济、社会和生态价值。

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蒋龙良

高级工程师,超轩集团创始人、董事长,超轩智能科技研究院院长,北京香山社会发展中心(NGO)副院长。他还担任中国人才学会经济人才委员会常务副会长、中国流通管理政研会专家委员会主任、中国建筑业协会专家委员会委员、中国林业与环境促进会废弃物处理专家委员会委员等。

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张晓玲

中国科学院大学博士生。是建立多边合作的国际沟通专家。撰写了研究文章《科学和技术中的有效沟通促进拉丁美洲空间劳动力的发展》,该文章成为制定中国和拉丁美洲之间沟通和合作战略的基本基石。

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Rafaela M. Molina Vargas

生物学家,毕业于玻利维亚圣安德烈斯市长大学(UMSA)。她拥有法国索邦大学的生态学、生物多样性和进化硕士学位。她是保护生物学会(SCB)南锥体保护分会的玻利维亚协调员,也是联合国教科文组织发展中世界妇女科学组织(OWSD)的附属成员。她研究气候多变性对可可农业生态系统的影响。她的兴趣包括生物地理学、森林生态学,特别是在气候/热带森林的界面上,采用社会生态系统方法。她提倡从世界生态学的角度对生态危机进行非殖民化/去殖民化的理解。

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易玉玺

易玉玺是巴黎政治学院政治学和政府及国际关系专业的研究员。她现在正在法国国家科学研究中心(CNRS)进行为期一学期的短期实习。她的研究兴趣还包括文化、环境甚至是历史等领域。她被邀请作为绿色科学项目组织的第一次科学素养会议的演讲嘉宾。

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邵晓婷

健康生活方式的实践者和研究者。朝轩智能研究院专家委员会副主任。广州地球船实验众筹项目发起人。

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赵燕燕

北京超旋智能技术研究院副院长,超旋集团副总裁,中国人才研究会经济人才委员会会长助理、常务副秘书长,"乡贤汇 "农村人才组织创始人,中华慈善总会、清华大学 "乡村振兴领军计划 "特聘讲师。

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吴超

CBC-GDF生态社区发展基金的官员。青年促进全球可持续发展网络(YPGlobalSDN)的创始人。

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刘钊

创始人 北京悦动建筑设计有限公司

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谭义勇

中国林业与环境促进会垃圾处理工作委员会副秘书长。零污染项目倡议组织者。纪录片《垃圾革命》导演。

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吴秋玲

在线平台Upbeing的创始人。

课题

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按照联合国教科文组织的开创性工作,科学素养作为一个综合概念,包含了允许公民进行批判性思维和与 "所有形式的媒体和所有信息提供者 "的内容进行有意义的互动的知识、技能和态度。通过针对社会,2021年的科学素养年会。正在制定的刺激气候变化参与的先决条件,目的是在快速的数字和通信创新以及可持续发展的背景下,在不同层面上提供信息、培训和提高对MIL政策和战略的认识。
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通过MIL,公民可以更好地了解他们在数字化社会中的权利和责任,拥有在信息中导航和与媒体和信息提供者互动的技能和能力,意识到交叉性和不同形式的歧视,从而帮助推动实现可持续发展目标,即3、11、12、13、14和15。

日期

  • 2021年11月27日,从19:00到23:00(GMT+8)。

关于科学素养和科学普及的具体章节主题

  • 告知什么是和什么不是气候变化。
  • 为什么回收和垃圾分类不能解决污染河流和土壤的问题。
  • 推进生态安全体系建设,运用科学技术保护环境,保护和预防自然现象的管理。
  • 特别是土著社区的脆弱性和风险管理,面临贫困和气候变化以外的环境问题。
  • 采取行动,恢复与大自然的平衡,并以可持续的方式实现经济进步。中国的 "地球村 "经验。
  • 开展 "绿色技能 "教育,重建人们的生活和福祉。
  • 良好的健康和福祉(食物、疾病、环境、零饥饿、清洁水、废物管理)。
  • 科学和技术为环境服务。"绿色技能 "的教育,以重建人们的生活和福祉。
  • 可持续的城市,负责任的生产和消费。
  • 以大数据和人工智能为导向,保护环境。

圆桌会议形式

  • 每场圆桌会议将有四位外国专家(发言人)和一位主持人。发言者将有10分钟的发言时间和5分钟的问答时间。
  • 每一个具体的章节主题都将在白皮书上起草,该白皮书将成为《拉丁美洲科学与文化杂志》出版的专刊的一部分。

注意事项

如果您想为我们的 "绿色科学项目 "做出贡献或了解更多信息,请给我们留言,editorial@journalasc.org。我们将非常乐意解决您的咨询。

组织者。

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合作者。

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Declaración de Bolivia sobre la literatura científica y del clima

27 de noviembre de 2021

Preámbulo

La ciencia ha sido, durante mucho tiempo, una herramienta para desarrollar relaciones bilaterales y multilaterales. Sin embargo, la definición y las aplicaciones de la literatura científica se han ampliado considerablemente en los últimos años. Esta ampliación conceptual coincide con la creciente comprensión de que la ciencia y la tecnología sustentan muchos de los desafíos y oportunidades que enfrentan las sociedades actuales, ya sea como motor o como solución potencial. Integrar la ciencia en la política exterior no solo para promover los intereses nacionales sino también para abordar los desafíos globales compartidos es una respuesta adecuada.

En este contexto Andean Road Countries for Science and Technology y Univalle organizaron el 1er Encuentro Annual de Literatura Científica, 2021: Un requisito previo para estimular la participación en el cambio climático el 27 de noviembre. En este evento, expertos de todo el mundo discutieron el presente y el futuro de la literatura climática, su papel fundamental para abordar los desafíos globales y los requisitos para aprovechar todo su potencial en la región de América Latina y más allá.

Como resultado de estas frutíferas discusiones, esta DECLARACIÓN DE BOLIVIA SOBRE LITERATURA CIENTÍFICA fue firmada por un grupo de expertos de alto nivel que contribuyeron a la conferencia. Proclama una visión común de la diplomacia científica en el futuro, enfatiza los beneficios que la literatura científica puede aportar para abordar los desafíos globales de nuestro tiempo y describe los principios necesarios para fomentar la diplomacia científica en todo el mundo.

Visión

La DECLARACIÓN DE BOLICIA SOBRE LITERATURA CIENTÍFICA tiene como objetivo fomentar el acuerdo y crear conciencia sobre la necesidad de fortalecer las estrategias y prácticas de literatura científica en todo el mundo para el apoyo de los valores científicos y democráticos universales. Estas estrategias deben incluir adecuadamente la ciencia y la tecnología como dimensiones clave de la política exterior y las relaciones internacionales a diferentes niveles. Esta confluencia de intereses debe redundar en beneficio tanto del esfuerzo científico como de los objetivos políticos y sociales legítimos más amplios.

La Literatura Científica, en contexto de esta Declaración, se entiende como una serie de prácticas en la intersección de la ciencia, la tecnología y la política exterior. El renovado interés en la literatura científica surge en respuesta a los desafíos identificados en la interfaz de la ciencia y la política exterior, donde una mayor voz científica podría agregar valor a las discusiones y decisiones bilaterales y multilaterales sobre nuestras preocupaciones globales compartidas. Los objetivos conjuntos de literatura científica son posibles cuando los actores convergen entorno a estos desafíos comunes. Por lo tanto, la literatura científica va más allá de la colaboración internacional, ya que aborda intereses que van más allá de los científicos y puede servir directa o indirectamente para avanzar en los Objetivos de Desarrollo Sostenible. El primer encuentro anual destacó la creciente importancia de la literatura científica, en este sentido, es tender puentes entre las prácticas de ciencia, tecnología e innovación, los intereses nacionales y regionales, así como los desafíos globales.

Creemos firmemente que:

  • La litearatura científica a menudo no se explota plenamente en todos los niveles.
  • Estrategias de literatura científica más explícitas a nivel nacional y supranacional permitirían una alineación de intereses más efectiva y una coordinación de recursos más eficiente.

Beneficios de la diplomacia en ciencias

Creemos firmemente que el potencial de la literatura científica aún no se ha ejecutado plenamente.

Esto incluye:

  • El esfuerzo por abordar los desafíos globales (cambio climático). La ciencia y la tecnología son empresas globales. Junto con otras herramientas, la literatura científica puede facilitar la identificación de retos globales comunes. Los esfuerzos científicos coordinados pueden ayudar a abordar estos. La relación entre los retos globales y las prácticas científicas van en ambos sentidos. Los esfuerzos para lograr los Objetivos de Desarrollo Sostenible son un ejemplo de cómo la investigación científica y la formulación de políticas relacionadas con los desafíos mundiales deben estar en constante diálogo.
  • Relaciones internacionales más productivas y sostenibles a nivel multilateral y bilateral debido a su interacción con la ciencia y la tecnología. La condición previa para esto es que las actividades científicas sean consideradas, pero no apropiadas por razones políticas más amplias.
  • Políticas exteriores basadas en evidencias respaldadas por la ciencia y la tecnología, con el objetivo de lograr acuerdos, tratados y políticas internacionales reales y resilientes.
  • Mejores condiciones para las actividades científicas debido al aporte de las agendas de política exterior. La literatura, con el apoyo de la comunidad científica, tiene un papel particular que desempeñar en la implementación de iniciativas y proyectos científicos más amplios (por ejemplo, infraestructuras de investigación, programas conjuntos, etc.).
  • Interfaces mejoradas entre ciencia y políticas públicas. La literatura científica puede contribuir a eliminar las barreras culturales, sectoriales y de conocimiento entre diferentes actores, como los formuladores de políticas, los investigadores y la sociedad civil.

Principios para fomentar la literatura científica en todo el mundo

  • Valor para los ciudadanos: se anima a los gobiernos, diplomáticos e investigadores a reconocer y demostrar que la literatura científica es una herramienta fundamental y universal para mejorar las relaciones internacionales en general.
  • Diversidad metodológica: considerar tipos explícitos e implícitos de objetivos de literatura científica. Esto implica reconocer que no todas las prácticas relevantes de literatura científica en un proyecto, programa o política determinados son una elección estratégica.
  • Impacto demostrable: es necesario medir y reconocer los posibles efectos positivos de la literatura científica. Al mismo tiempo, puede haber efectos secundarios no deseados que deben reconocerse y evaluarse. Las políticas públicas que no se relacionan con la literatura científica también pueden tener efectos no deseados en el ámbito de la literatura científica.
  • Basado en evidencias: en políticas relacionadas con asuntos exteriores en áreas relevantes. Este conocimiento puede estar relacionado con el contenido (por ejemplo, evidencia científica sobre el cambio climático, desigualdad global, seguridad cibernética); con el contexto (por ejemplo, conocimiento sobre un sistema de innovación específico) o relacionado con el proceso (por ejemplo, conocimiento evaluativo sobre los efectos y el resultado de la ciencia), e intervenciones de literatura.
  • Colaboración e inclusión: la literatura científica es un esfuerzo de múltiples actores en el que diplomáticos científicos y administradores de la ciencia, así como otros actores no estatales, pueden tener un papel y contribuir a su implementación. Esto se aplica a nivel local, regional e internacional. Este modelo innovador aporta nuevos mecanismos de gobernanza y coordinación de deben gestionarse en diálogo con todas las partes interesadas.
  • Creación de capacidad: todas las partes interesadas involucradas en la diplomacia científica se beneficiarán del intercambio y las actividades adecuadas de creación de capacidad. Por lo tanto, se necesitan módulos de capacitación interactivos, interdisciplinarios, intergeneracionales y de vanguardia. Estos permitirán que los funcionarios públicos y los científicos cooperen de manera eficiente, fortaleciendo la literatura científica en el futuro. Este desarrollo de capacidades va en paralelo a la necesidad de establecer nuevos puestos de literatura científica como asesores científicos en ministerios de relaciones exteriores, personal científico en embajadas, etc., que también fomentarán nuevas trayectorias para los profesionales de la diplomacia científica.
  • Independencia de la ciencia: la ciencia es una herramienta extremadamente útil para abordar los desafíos globales y para mejorar las relaciones internacionales, siempre que no esté distorsionada por objetivos ideológicos.

La declaración tiene un alcance verdaderamente global, si también desea incluir su firma, envíe su nombre y motivación a editorial@journalasc.org

 

BOLIVIA’S DECLARATION ON SCIENCE AND CLIMATE LITERACY

BOLIVIA’S DECLARATION ON SCIENCE AND CLIMATE LITERACY

27th November 2021

PREAMBLE

Science d has long been a tool to develop bilateral and multilateral relationships. However, the definition and applications of science literacy have broadened considerably in recent years. This conceptual broadening coincides with the growing understanding that science and technology underpin so many of the challenges and opportunities that current societies face, whether as a driver or a potential solution. Integrating science into foreign policy to not only advance national interests but also to tackle shared global challenges is an appropriate response.

In this context, the Andean Road Countries for Science and Technology and UNIVALLE organized the 1st Annual Meeting on Scientific Literacy 2021: A prerequisite for stimulating climate change engagement on the 27th of November. At this event, experts from around the world discussed the present and future of climate literacy, its fundamental role in addressing global challenges, and the requirements to harness its full potential in the Latin American region and beyond.

As a result of these fruitful discussions, this “Bolivia Declaration on Science and Climate Literacy” was signed by a group of high-level experts who contributed to the conference. It proclaims a common vision of science literacy in the future, emphasizes the benefits science literacy can bring to tackling the global challenges of our time, and outlines the principles needed to foster science diplomacy worldwide.

VISION

The “Bolivian Declaration on Science Literacy” aims to foster agreement and raise awareness about the need to strengthen science literacy strategies and practices worldwide for the support of universal scientific and democratic values. These strategies are required to suitably include science and technology as key dimensions of foreign policy and international relationships at different levels. This confluence of interests must be in the benefit of both the scientific endeavor as well as legitimate broader political and societal objectives.

Science Literacy, in the context of this Declaration, is understood as a series of practices at the intersection of science, technology, and foreign policy. The renewed interest in scientific literacy comes in response to identified challenges at the interface of science and foreign policy, where a greater scientific voice could both add value to bi- and multilateral discussions and decisions about our shared global concerns. Joint science literacy objectives are possible where actors converge around such common challenges. Therefore, science literacy goes beyond international science collaboration, as it tackles interests that go beyond the scientific ones and may directly or indirectly serve to advance sustainable development goals. The first annual meeting highlighted the growing importance of science literacy on a global level. One important role for science diplomacy, in this regard, is to build bridges between science, technology, and innovation practices, national and regional interests, as well as global challenges.

We firmly believe that:

  • Science literacy is often not fully exploited at all levels
  • More explicit science literacy strategies at national and supranational levels would allow for a more effective alignment of interests and more efficient coordination of resources.

BENEFITS OF SCIENCE DIPLOMACY

We firmly believe that the potential of science literacy is yet to be fully realized. It includes:

  • Endeavors to address global challenges (climate change). Science and technology are global enterprises. Together with other tools, science literacy can facilitate the identification of common global challenges. Coordinated scientific efforts can help to address these global challenges. The relationship between global challenges and scientific practices goes both ways. Efforts to achieve the “Sustainable Development Goals” are an example of how global challenge-related policy-making and scientific research must be in constant dialogue.
  • More productive and sustainable international relations at multilateral and bilateral levels owing to their interaction with science and technology. The precondition for this is that scientific activities are considered but not appropriated by broader political rationales.
  • Evidence-informed foreign policy supported by science and technology, aiming at substantive and resilient international agreements, treaties, and policies.
  • Better conditions for scientific activities due to the contribution of foreign policy agendas. Literacy, with the support of the scientific community, has a particular role to play in the implementation of larger scientific initiatives and projects (e.g. research infrastructures, joint programs, etc.).
  • Improved interfaces between science and public policies. Science literacy can contribute to eliminating cultural, sectoral, and knowledge barriers between different actors such as policy-makers, researchers, and civil society.

PRINCIPLES TO FOSTER SCIENCE LITERACY WORLDWIDE

  • Value for citizens: governments, diplomats, and researchers are encouraged to acknowledge and demonstrate science literacy as a fundamental and universal tool to improve international relations in general.
  • Methodological diversity: consider explicit and implicit types of science literacy This involves acknowledging that not all relevant science literacy practices are labeled as such. Putting the science literacy label on a given project, program or policy is a strategic choice.
  • Demonstrable impact: the potential positive effects of science literacy need to be measured and recognized. At the same time, there may be unintended side effects that need to be acknowledged and assessed. Public policies not relating to science literacy may also have unintended effects in the realm of science literacy.
  • Evidence-informed: in foreign affairs-related policies in relevant areas. This knowledge can be content-related (e.g. scientific evidence on climate change, global inequality, cyber security), context-related (e.g. knowledge about a specific innovation system), or process-related (e.g. evaluative knowledge on the effects and the outcome of science literacy interventions).
  • Collaboration and inclusion: science literacy is a multi-actor effort in which diplomats, scientists, and science managers as well as other non-state actors can have a role and can contribute to its deployment. This applies at the local, regional, national, and international levels. This innovative model brings new governance and coordination mechanisms that need to be managed in dialogue with all stakeholders.
  • Capacity building: All stakeholders involved in science diplomacy will benefit from exchange and suitable capacity-building activities. Therefore, cutting-edge, interdisciplinary, intergenerational, interactive training modules are needed. These will enable public officials and scientists to cooperate in an efficient way, strengthening future science literacy. This capacity-building runs in parallel to the need to establish new science literacy positions such as science advisors in foreign ministries, scientific staff at Embassies, etc., which will also foster new career paths for science diplomacy professionals.
  • Independence of science: science is an extremely useful tool for addressing global challenges and for improving international relationships as long as it is not distorted by ideological goals

The declaration is intending a truly global reach. If you would like to sign it as well, just send your name, affiliation, and motivation to sign to editorial@journalasc.org

The Bolivian Declaration as pdf: Download

Full list of signatories (updated continuously)

SIGNATORIES OF THE DECLARATION BY ALPHABETICAL ORDER

Cabero Z. Marco A., President Anden Road Countries for Science and Technology.

Gonzales R. Maria J., National Head of Promotion of the Comprehensive Development of Forests and Land of the Authority for the Supervision and Social Control of Forests and Land for Bolivia.

Moreno G. Daniel H., Universidad Central del Valle del Cauca – Tuluá.  

Ojeda S. Mary L., Universidad Central del Valle del Cauca – Tuluá. 

Otero Valle Maria Nadiezda, Didactic Comprehensive Management in Sustainable Hydrosanitary Engineering, Univalle University.

Perez C. Jose G., Universidad Central del Valle del Cauca – Tuluá .

Ruiz de La Quintana Jorge C., Research Director, Univalle University.

Shao Xiaoting, Secretary-General of GTC, China Forestry & Environment Promotion Association.

Tan Yiyong, Deputy Secretary-General of Garbage Treatment Working Committee of China Forestry and Environment Promotion Association.

Wu Chao, Founder of Youth Promoting Global Sustainable development Network (YPGlobalSDN).

Wu Qiuling, Founder of Upbeing, an online platform.   

Zhao Liu, Founder Beijing Yuelv Architectural Design Co., Ltd. 

Zhao Yanyan, Vice president of Beijing Chaoxuan Intelligent Science and Technology Research Institute