ARCST, MNHN Bolivia y el Colegio Ruso Boliviano se unen para inspirar a los niños en la lucha contra la contaminación plástica mediante educación potenciada por IA.
La Paz, Bolivia – 15 de agosto de 2025.
Con el majestuoso telón de fondo de los Andes, a 3.600 metros sobre el nivel del mar, el Museo Nacional de Historia Natural (MNHN) de Bolivia fue escenario de una experiencia educativa sin precedentes con Biopochito AI, una plataforma de inteligencia artificial creada para despertar la curiosidad científica y movilizar a las nuevas generaciones en la lucha contra la contaminación plástica.
Fig. 1. La Paz, Bolivia, se convirtió en el escenario de la innovadora experiencia educativa Biopochito AI, desarrollada a 3.600 metros de altura.
El evento transformó el museo en un vibrante centro de innovación y orgullo cultural, reuniendo a sesenta estudiantes de seis niveles escolares, quienes se convirtieron en los eco-innovadores más jóvenes de Bolivia por un día.
Un Logro Forjado en Equipo
Este fue el resultado de más de tres meses de estrecha cooperación entre la Andean Road Countries for Science and Technology (ARCST) y el MNHN Bolivia, con el apoyo del Colegio Ruso Boliviano.
La iniciativa unió a destacados profesionales como el Lic. Néstor Hugo Araníbar Rojas (Director General Ejecutivo a.i. del MNHN), la Lic. Wilma Angulo Veizaga (Educadora Ambiental) y la Lic. Estela Alejandra Zambrana Flores (Jefa de la Unidad de Difusión y Educación Ambiental). Junto a ellos trabajaron el Prof. Dr. Marco A. Cabero, la Prof. Mary Luz Ojeda, el Prof. José Gabriel Pérez y la Dra. Olivia Shaw, quienes elaboraron un programa culturalmente adaptado que fusionó las tradiciones bolivianas con tecnología de vanguardia, además del plantel educativo del colegio Ruso Boliviano y el equipo del MNHN.
Fases clave de la preparación incluyeron:
- Colaboración interinstitucional: reuniones conjuntas para integrar el contexto cultural con los conocimientos de biodiversidad e hidrografía.
- Desarrollo de contenidos: adaptación cuidadosa de las actividades de Biopochito a la cultura boliviana y a los planes escolares.
- Fortalecimiento de capacidades: capacitación para docentes y personal del MNHN con el fin de garantizar la implementación efectiva de las actividades.
Aprendizaje con IA Adaptado a la Cultura y a la Biodiversidad Bolivianas
Biopochito AI guió a los estudiantes a través de tres fases inmersivas que combinaron juego, ciencia y creatividad:
- Detectives de Microplásticos: los estudiantes identificaron microplásticos ocultos en objetos del museo a través de la interfaz de Biopochito, recibiendo kits artesanales locales como premios. Con materiales reciclados, representando animales en peligro de extinción de la biodiversidad boliviana. Estos recuerdos permitieron a los niños llevar a casa tanto enseñanzas como símbolos de conservación.
- Desafío de Constructores de Robots: los equipos diseñaron “Eco-Bots” solares hechos con materiales reciclados para simular la limpieza de los cuerpos de agua más amenazados de Bolivia, incluyendo el Lago Titicaca, el río Pilcomayo y el río Mamoré. Asimismo, pensaron en la fauna que habita en estos ecosistemas, procurando que la recolección de plásticos no afecte ni lastime a las especies que habitan en
- Concurso de Teatro Científico: los estudiantes escenificaron obras que fusionaron el folclore andino con mensajes ambientales, inspirando a familias y público a reducir el uso del plástico.
Acto de cierre del evento
Como acto de cierre, se realizó una ceremonia de entrega de certificados de participación, reconociendo el esfuerzo y compromiso de todos los estudiantes y profesores involucrados, así como la valiosa colaboración del equipo del MNHN.
Fig. 8. Ceremonia de entrega de certificados de participación a docentes del Colegio Ruso Boliviano y a miembros del MNHN.
Experticia Global
Un equipo de expertos de Colombia (Prof. José G. Pérez, Prof. Mary Luz Ojeda) y China (Dra. Olivia Shaw) participó en el evento, asegurando la conectividad técnica y ofreciendo discursos inaugurales que resaltaron la importancia global de la iniciativa. De igual manera los profesores y los colegas del MNHN y del colegio Ruso Boliviano se reunieron durante varios dias para la capacitacion en el manejo de Biopochito y la socializacion de las actividades educativas con Biopochito AI.
El diseño de Biopochito AI enfatizó la fusión entre tradición y tecnología, recordando a los asistentes que:
“A esta altitud, la innovación se encuentra con la herencia. Biopochito no solo enseñó ciencia: habló el idioma cultural de Bolivia.”
Fig. 9. Equipo internacional a cargo de la creación e implementación de Biopochito AI, integrado por especialistas de Bolivia, Colombia y China.
Reconocimiento Internacional
ARCST también celebró los logros de dos estudiantes bolivianos que representaron al MNHN en la Competencia Internacional de Teatro Científico en Singapur, donde obtuvieron:
- El Premio a la Creatividad y Participación más Destacada en la categoría de cortometraje.
- El reconocimiento nacional de sus compañeros al regresar, simbolizando la voz emergente de Bolivia en la cultura científica mundial.
Fig. 10. El Prof. Marco A. Cabero Z. durante la premiación a los dos estudiantes representantes del MNHN que participaron en el International Science Drama Competition 2025 en Singapur, obteniendo el Premio a la Creatividad.
Mirando al Futuro
ARCST confirmó que ya se están planificando futuras colaboraciones en toda América Latina, demostrando que cuando la inteligencia artificial, la educación y el orgullo cultural convergen, incluso a 3.600 metros de altura, surge una nueva generación de guardianes del planeta.
Conclusión
El éxito de Biopochito AI en La Paz, Bolivia marca un hito en la construcción de la cultura científica global. Demuestra que los niños, cuando son empoderados a través de la cultura y la innovación, pueden liderar el camino hacia un futuro más sostenible y consciente con el medio ambiente.
Contacto de Prensa:
Andean Road Countries for Science and Technology (ARCST)
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